FICSUM | Fonds d’investissement des cycles supérieurs de l’Université de Montréal

Avez-vous regardé La Une, diffusée à Télé-Québec ? Chaque épisode présente les dessous du journalisme tel que vécu par l’équipe d’enquête du quotidien La Presse. On y voit des journalistes raconter les défis auxquels ils sont confrontés pour cerner un sujet et les enjeux qui s’y rattachent. Une fois leur recherche suffisamment affinée, ils trient l’information glanée, souvent pendant plusieurs semaines, rédigent leur article selon des normes propres à la rédaction journalistique et le présentent aux lectrices et lecteurs. Afin que le lectorat s’intéresse à l’article et le lise dans son entièreté, chaque journaliste doit tenir compte de plusieurs éléments méthodologiques. Ce type de rédaction a ses propres règles, tout comme la vulgarisation scientifique. Le journalisme, dans son essence, s’appuie sur les faits, dévoile la vérité et la diffuse pour informer le grand public. Sa nature est d’établir un pont entre l’actualité et la société, et de contribuer à équilibrer le rapport de pouvoir qui existe entre différents acteurs.

Je vous parle du travail des journalistes parce que notre mandat, à la revue Dire, est aussi d’établir un dialogue nécessaire, celui qui doit s’inscrire entre la recherche scientifique et la société. Pour y arriver, nos auteurs et autrices doivent considérer leurs travaux à travers une lorgnette autre que scientifique, les envisager sous un nouvel angle. Ils et elles doivent trouver une façon d’expliquer leur sujet de recherche pour que le plus grand nombre de personnes puisse le comprendre et se l’approprier.

Vulgariser un sujet peut sembler facile et aller de soi, mais c’est loin d’être le cas. Rendre digeste la science aux non-initiés est un art. Sans aucun doute, la maîtrise de la communication scientifique demande des efforts et des compromis. L’important est de parler au grand public en attisant sa curiosité, en faisant appel à son intelligence et en lui expliquant clairement des analyses et des concepts parfois compliqués. Aimer raconter des histoires, que ce soit par écrit ou à l’aide d’autres supports, apparaît fondamental. Malheureusement, de nombreux étudiants-chercheurs craignent d’être jugés par leurs pairs s’ils s’adonnent à la vulgarisation, car plusieurs d’entre eux considèrent qu’elle « dénature » leurs travaux. Elle est donc parfois jugée de façon péjorative. Or, la communication scientifique ne s’oppose pas à la recherche scientifique — les deux sont interreliés.

Cette forme de transfert de connaissances, parfois moins riche en détails, rend accessible des données et des informations cruciales pour des prises de décisions éclairées.

Ce numéro, comme les précédents, vise cet objectif : vulgariser des sujets passionnants comme les piscines à vaches, le rôle des outils numériques en littérature, l’aménagement du territoire et le lien de causalité probable entre le virus Epstein-Barr et la sclérose en plaques. Je ne sais pas pour vous, mais je n’avais jamais entendu parler d’une piscine pour les vaches. Maintenant, je sais pourquoi ça existe.

Marie-Paule 
Rédactrice en chef